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  • 钱颖一:创新人才教育
    • 钱颖一:教育改革应该做什么
    • 教育局限在知识的积累?
    • 李烈校长谈基础教育
    • 清华大学经管学院有一个传说

    创新创业教育的困境与出路

    俄勒冈大学教授,全球化与网络教育中心主任

    内蒙古财经大学:钱颖一

    创新人才教育

    国务院参事、清华大学经济管理学院院长

    内蒙古快3开奖走势图 www.c6tzlw.com 国务院参事、清华大学经济管理学院院长钱颖一是1977年恢复高考后的第一届大学生,也是1949年后到西方学习“现代经济学”的第一批中国大陆留学生,曾先后在哥伦比亚大学、耶鲁大学、哈佛大学留学,在斯坦福大学、马里兰大学、加州大学伯克利分校执教,博采众长、学贯中西。2006年9月,钱颖一受朱镕基推荐,担任清华大学经济管理学院院长。当中国呼唤杰出人才时,他毅然放弃国外一流大学终身教授职位,回国投身教育事业。 【进入专栏】

    参事讲堂精彩瞬间

    首期《参事讲堂》邀请国务院参事、清华大学经济管理学院院长钱颖一作为主讲嘉宾。

    《参事讲堂》是新华网思客联合国务院参事室公共政策研究中心共同打造的演讲与对话栏目。

    钱颖一提笔为新华网思客送上祝福。

    国务院参事、清华大学经济管理学院院长钱颖一发表主旨演讲。

    原国务院参事、实验二小教育集团总校长李烈认为基础教育应该做扎根教育。

    讲堂声音

    圆桌对话

    • 教育改革
    • 创造性思维的培养
    • 对中国教育的思考

    教育改革应该做什么?

    国务院参事、清华大学经济管理学院院长 钱颖一

    除了传授知识之外,第一,教育应该创造更加宽松的,有利于学生个性发展的空间和时间;第二,在教育中要更好地?;?、激发学生的好奇心和想象力;第三,在教育中要引导学生在价值取向上有更高的追求,避免短期功利主义。如果我们更关心学生的好奇心和想象力,更关注学生的价值取向,那么我们的教育模式就应该有比较大的改变。

    原国务院参事、实验二小教育集团总校长 李烈

    我们今天的教育改革,应该?;?、呵护孩子的好奇心。人人都有成为未来创新人才的基础,好奇心、想象力每个孩子都有,我们的教育先别说怎么延展、开发、培养,先要做到别扼杀。要想不扼杀好奇心,就应该丢掉、摒弃、改变太多统一的东西,这是今天教育工作者要做的首要任务。

    创造性思维从哪里来?

    国务院参事、清华大学经济管理学院院长 钱颖一

    创造性思维不仅取决于好奇心和想象力,还与价值取向有关,所以当我们讨论创新人才教育时,不仅仅是一个知识和能力问题,也是一个价值观的问题,我们现在面临的一个具体现实是比较急功近利,更一般地说是短期功利主义的价值取向,这对创造性思维是很有害的。

    原国务院参事、实验二小教育集团总校长 李烈

    培养创新人才,一是必须要转变我们的观念。我们夸孩子一般爱用的词是“这个孩子真乖”、“这个孩子特别听话”。从创新人才培养来讲,这样夸孩子的角度挺可怕的,乖乖的、顺从的就是好孩子,这在西方可能是一个贬义词??赡艽有∥颐蔷脱档?、培养、教育孩子做一个乖乖孩,所以乖、听话、服从就成了孩子一辈子的包袱。

    为什么中国创新人才培养赶不上印度?

    国务院参事、清华大学经济管理学院院长 钱颖一

    在实践中,我体会到改革是很不容易的,传统的观念、市场的压力、社会的环境都是需要考虑的因素。我相信随着中国经济更加发展,随着社会对创新人才需求的增加,创新人才教育将会发生深刻的变化,教育改革我们都在路上。

    原国务院参事、实验二小教育集团总校长 李烈

    很多需要创新人才的公司,其实更看重的是少言寡语、踏实之外的其他能力。但总体来讲,我们中国的孩子无论是小时候,还是长大成人了,相比之下在这些方面还是有一定的差距。

    教育改革

    教育改革应该做什么?

    国务院参事、清华大学经济管理学院院长 钱颖一

    除了传授知识之外,第一,教育应该创造更加宽松的,有利于学生个性发展的空间和时间;第二,在教育中要更好地?;?、激发学生的好奇心和想象力;第三,在教育中要引导学生在价值取向上有更高的追求,避免短期功利主义。如果我们更关心学生的好奇心和想象力,更关注学生的价值取向,那么我们的教育模式就应该有比较大的改变。

    原国务院参事、实验二小教育集团总校长 李烈

    我们今天的教育改革,应该?;?、呵护孩子的好奇心。人人都有成为未来创新人才的基础,好奇心、想象力每个孩子都有,我们的教育先别说怎么延展、开发、培养,先要做到别扼杀。要想不扼杀好奇心,就应该丢掉、摒弃、改变太多统一的东西,这是今天教育工作者要做的首要任务。

    创造性思维的培养

    创造性思维从哪里来?

    国务院参事、清华大学经济管理学院院长 钱颖一

    创造性思维不仅取决于好奇心和想象力,还与价值取向有关,所以当我们讨论创新人才教育时,不仅仅是一个知识和能力问题,也是一个价值观的问题,我们现在面临的一个具体现实是比较急功近利,更一般地说是短期功利主义的价值取向,这对创造性思维是很有害的。

    原国务院参事、实验二小教育集团总校长 李烈

    培养创新人才,一是必须要转变我们的观念。我们夸孩子一般爱用的词是“这个孩子真乖”、“这个孩子特别听话”。从创新人才培养来讲,这样夸孩子的角度挺可怕的,乖乖的、顺从的就是好孩子,这在西方可能是一个贬义词??赡艽有∥颐蔷脱档?、培养、教育孩子做一个乖乖孩,所以乖、听话、服从就成了孩子一辈子的包袱。

    对中国教育的思考

    为什么中国创新人才培养赶不上印度?

    国务院参事、清华大学经济管理学院院长 钱颖一

    在实践中,我体会到改革是很不容易的,传统的观念、市场的压力、社会的环境都是需要考虑的因素。我相信随着中国经济更加发展,随着社会对创新人才需求的增加,创新人才教育将会发生深刻的变化,教育改革我们都在路上。

    原国务院参事、实验二小教育集团总校长 李烈

    很多需要创新人才的公司,其实更看重的是少言寡语、踏实之外的其他能力。但总体来讲,我们中国的孩子无论是小时候,还是长大成人了,相比之下在这些方面还是有一定的差距。

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    参事讲堂 内蒙古快3开奖走势图 www.c6tzlw.com

    “参天下之大事,讲民生之文章”,《参事讲堂》是新华网思客联合国务院参事室公共政策研究中心共同打造的演讲与对话栏目,邀请参事担任主讲嘉宾,分享观点,传递思想?!恫问陆蔡谩方绦敫?“德、才、望”兼备的参事,带你与智者交流,聆听智慧之声。

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